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Hacia un con sumo responsable, Hacia un desarrollo sostenible |
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COMUNICADO 16Estimados partícipes de la RED DE COMUNICACIÓN ARPET Hemos recibido un texto de Miguel A. Rementería (marem@cpsarg.com) titulado RECICLAJE POLEMICO, del 1 Jun 1999, del que algunos de sus párrafos, dicen que "La mayoría de los diccionarios de ecología definen el reciclaje en términos más o menos similares: es el proceso de reaprovechamiento de los materiales que evita la fabricación de un producto nuevo y disminuye la generación de residuos. En una época en que muchos materiales presumen de reciclables, con el fin de convencer a un público cada vez más sensible a las cuestiones ambientales, resulta conveniente aclarar algunos términos. En primer lugar conviene tener claro que el reciclaje consta de varias fases. En la primera es necesario separar el residuo que se pretende tratar (sea papel, vidrio, plástico?). Esta separación tiene lugar en origen, es decir cuando separamos las basuras en casa y las depositamos en el contenedor selectivo, y posteriormente en destino, cuando la basura llega a la planta de reciclaje y se selecciona, por ejemplo, el papel apto para el reciclaje por un lado y el que no lo es por otro. En esta fase algunos materiales encuentran la primera dificultad. Es el caso del plástico: existen tantos tipos de plásticos diferentes que es muy difícil separarlos todos y conseguir, mediante el reciclaje, productos de calidad. Incluso cuando el plástico logra transformarse en un nuevo producto, éste ya no puede volver a reciclarse, con lo cual podríamos hablar de un retraso en su vertido o incineración pero no de reciclaje en sentido estricto." Continúa hablando del PVC y de otros factores conflictivos. Invitamos a los miembros de la Red a contactarse directamente con Miguel Rementería. También nos ha enviado el proyecto PLANTA MODELO DE RESIDUOS Y DESECHOS SOLIDOS, que es verdaderamente completo, y que también pone a disposición gustosamente, con el marco legal y muchos anexos de valía.
Un breve texto de cierre (como reflexión)
"La educación posee una función genética; es el órgano reproductivo de la sociedad. Uno podría decir que una sociedad que no posea su propio sistema educativo es una sociedad castrada y estéril."
Joseph Ki Zerbo, historiador africano, y autor de Educate or perish (UNESCO/UNICEF, 1990)
Hasta muy pronto